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光明时评:带学生包场网吧后,这次他又包场电影院

时间:2019-11-21 12:06:12来源:石场门户网站 点击:4387次

作者:吴晓晨

高考结束后,他带着他的学生去网吧玩了一整夜的游戏。暑假期间,他带着10多名学生从北到南穿越5个省进行了为期17天的旅行。这位“别人的班主任”兰惠云最近自费邀请高中新生观看电影《我和我的祖国》。

谈到这次看电影的原因,兰惠云说,一方面,看电影的方式可以增强新生之间的熟悉度,培养班级的凝聚力;另一方面,他希望学生能通过这部电影更好地了解新中国的历史。

打包网吧的目的是实现“学生三年内不去网吧,高考结束时他们会选择网吧带走”的承诺。从北到南的旅程是希望学生们能放下等待高考结果的焦虑,对现实生活中的地理有更深的了解。

与普通教学相比,兰先生的想法和方法总是有些出乎意料。在这个“硬核”班主任中,书籍和班级有望成为学生社会实践和积极生活的基石和铺垫。他所做的,“是试图激励他们走上不同生命节点的道路。”

读了几千本书后,一个人必须走上几千英里。学校不是教育的围墙。教育的丰富内涵不仅限于书本、成绩和深造。为了传授知识、教育人,学校和教师不仅要传授知识,还要传授人、教学责任和教学理念,让学生在走出校园、进入社会时学会如何让自己的生活更有价值、更有意义。

"教育不是装满水桶,而是生火."与从教师到学生的单向灌输相比,教育应该是教师和学生之间的移情过程。许多抽象的信念和精神不能仅仅通过语言完全传达给学生。他们肯定不会有深厚的感情,甚至不会练习。有时候,他们更需要的是适当的引导和触发。

例如,当十几个和兰先生一起骑车的学生接受采访时,一些学生说,在参观了大学校园后,他们给自己设定了在那所大学更努力学习的目标。一些学生说他们理解团结,坚持与他人相处,并意识到不同于课本的风景。

同理心是关键。老师为学生打开了一扇门和一种可能性。学生们摸索前进。在这个过程中,他们将感知和理解书中的知识,学习对生活的态度和探索未来的能力。他们将把自己的信仰和理想埋藏在潜移默化的影响中,并付诸实践。起初,老师想传达给学生的是,通过他们走过的台阶,他们会有更深刻的理解。

当然,不可能每个老师都像兰先生一样,但是从他身上,我们看到了一种对教育的方向性期望。

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